Les ateliers de coaching parental
Devant le succès de la première session, une deuxième session a été mise en place les 15 mai, 22 mai et 5 juin.
Les Ateliers de Coaching Parental
Parce que vous vous sentez trop souvent désemparés face à leur comportement,
Parce que vous avez parfois l'impression de ne plus comprendre vos enfants,
Parce que vos enfants ont une intelligence différente,
Et pour mille autres raisons propres à chaque parent,
Talentiel vous propose une série de 3 ateliers de coaching sur le thème :
Des outils pour communiquer avec vos zèbres !
Ces ateliers seront animés par Patricia Helvadjian-Bertin, Coach, Consultante spécialisée dans l'accompagnement des E.I.P. et de leur famille.
Madame Patricia HELVADJIAN-BERTIN, maman d'un enfant précoce, est très vite confrontée aux difficultés rencontrées au quotidien par ces enfants et leurs parents.
Afin d’aider ces enfants à mieux vivre leur précocité dans leur environnement social et familial, elle se forme à différentes techniques telles que le Coaching, la P.N.L, l’Education Kinesthésique, le Dialogue Intérieur, la Communication Non Violente, l'Analyse Transactionnelle. Elle étudie la psychologie de l’enfant et suit des séminaires en collaboration avec des psychologues.
Aujourd’hui, Consultante spécialisée, elle accompagne les enfants et les adolescents intellectuellement précoces ainsi que leurs parents. Reconnue pour ses compétences et la qualité de son écoute, elle est très appréciée des enfants et des adolescents.
Son objectif : les aider à devenir autonomes et à trouver en eux les ressources nécessaires à leur épanouissement…
Les ateliers se dérouleront les 13 mars, 20 mars et 3 avril 2012 dans les locaux de l’école Talentiel à partir de 20h30 (durée 2 heures).
Le prix est normalement de 50 euros par personne adhérente pour les 3 séances et de 70 euros par personne pour les non adhérents.
Cependant, grâce à la subvention de la fondation SNCF le prix est rapporté à 25€ par personne pour l’ensemble des 3 séances pour les adhérents.
L’engagement est pour les 3 séances et le nombre de participants est limité à 10.
Témoignage d'enfants
Ameline, CM2
Talentiel m'a apporté beaucoup de choses. Avant, les camarades de mon ancienne école se "fichaient carrément de moi". Je n'avais q'une véritable amie, qui a déménagé. Après ça, ma vie était devenue un cauchemar. j'étais renfermée sur moi-même comme un escargot dans sa coquille. A part aux billes, personne ne voulait jouer avec moi, certains me malmenaient, m'insultaient. Mon comportement dégénérait de jour en jour. Pendant la récréation je lisais dans mon coin, et une bande de garçons me chipait mon livre à chaque fois, se le lançait, ne voulait plus me le rendre. Les enfants ne se respectaient pas comme nous à Talentiel et je prenais de mauvaises habitudes. J'étais insolente, je ne respectais pas les règles, je frappais parfois. J'étais très malheureuse.
Et puis je suis allée à Talentiel. Et tout à changé en moi. J'ai appris le respect.
Maintenant je sais me montrer sérieuse en classe et joueuse en récréation. Je suis polie et respectueuse. Et cela n'aurait jamais été ainsi si Talentiel n'avait pas existé.
Alors je dos "merci à Talentiel".
Martin, CM2
Avant, j'étais un élève qui n'aimait pas travailler, qui était en échec scolaire et un élève qui était seul.
Grâce à Talentiel, j'aime travailler et je ne suis plus du tout en échec scolaire. Je ne suis plus du tout seul !
Aujourd'hui je suis un excellent élève, j'ai un très bon comportement, j'ai plein d'amis, je suis beaucoup plus heureux qu'avant, je souris beaucoup plus ! Cela m'arrive quand même de m'énerver encore un peu !
Corentin, CM2
Avant, je courais dans tous les sens, mes copains me supportaient à peine. J'étais devenu insupportable. En plus j'avais un comportement "bébé". A Talentiel j'ai appris à me comporter comme un grand.
J'ai réussi à faire mes lacets.
Grâce à Talentiel je suis devenu plus "normal". Maintenant je suis vraiment heureux et je ne me soucis plus de mes petits problèmes.
Noémie, CM2
Avant que j'arrive à Talentiel, j'étais déprimée car dans mon ancienne école je m'ennuyais beaucoup. En plus quand j'allais en récré les autres enfants me traitaient de pleunicharde car j'étais plus sensible qu'eux. D'autres me traitaient de "Madame Je sais tout". Je n'avais vraiment pas d'amis. Je n'avais même plus envie d'aller à l'école.
Maintenant je suis à Talentiel, les autres enfants me respectent et du coup moi je les respecte. Je fais du vrai travail de CM2 et j'ai beaucoup d'amis.
Talentiel nous redonne espoir à nous les enfants. Merci à Talentiel pour son aide !
Maël, CM2
Avant que j'arrive chez Talentiel, j'étais tout seul et les autres se moquaient de moi; même mon professeur. On me traitait de "pleureuse". On me mettait tellement la pression qu'en 1h30 je n'écrivais rien !
Quand je rentrais à la maison, je pleurais beaucoup car j'était très sensible.
Depuis que je suis chez Talentiel, je travaille beaucoup mieux.
Talentiel me permet d'avoir moins de stress et surtout beaucoup d'humour !
Raphaël, CM2
Chez Talentiel on me respecte et on me comprend.
Je sais que l'on a de la chance car on fait plein de projets.
Maël, CE2
Ici je me sens bien, avec des enfants comme moi qui ne se moquent pas de moi. Avant je détestais le français et on me disait que j'étais nul. Maintenant je sais que c'est le contraire.
J'ai plein d'amis.
Mathieu, CM1
Avant j'écrivais très mal, mon écriture était toute tordue, je ne mettais pas de points aux phrases. Pour apprendre mes leçons cela rentrait par une oreille et ressortait par l'autre oreille. Ma maîtresse Anne-Séverine m'a redonné confiance en moi.
Talentiel m'a apporté beaucoup de choses. Avant, les camarades de mon ancienne école se "fichaient carrément de moi". Je n'avais q'une véritable amie, qui a déménagé. Après ça, ma vie était devenue un cauchemar. j'étais renfermée sur moi-même comme un escargot dans sa coquille. A part aux billes, personne ne voulait jouer avec moi, certains me malmenaient, m'insultaient. Mon comportement dégénérait de jour en jour. Pendant la récréation je lisais dans mon coin, et une bande de garçons me chipait mon livre à chaque fois, se le lançait, ne voulait plus me le rendre. Les enfants ne se respectaient pas comme nous à Talentiel et je prenais de mauvaises habitudes. J'étais insolente, je ne respectais pas les règles, je frappais parfois. J'étais très malheureuse.
Et puis je suis allée à Talentiel. Et tout à changé en moi. J'ai appris le respect.
Maintenant je sais me montrer sérieuse en classe et joueuse en récréation. Je suis polie et respectueuse. Et cela n'aurait jamais été ainsi si Talentiel n'avait pas existé.
Alors je dos "merci à Talentiel".
Martin, CM2
Avant, j'étais un élève qui n'aimait pas travailler, qui était en échec scolaire et un élève qui était seul.
Grâce à Talentiel, j'aime travailler et je ne suis plus du tout en échec scolaire. Je ne suis plus du tout seul !
Aujourd'hui je suis un excellent élève, j'ai un très bon comportement, j'ai plein d'amis, je suis beaucoup plus heureux qu'avant, je souris beaucoup plus ! Cela m'arrive quand même de m'énerver encore un peu !
Corentin, CM2
Avant, je courais dans tous les sens, mes copains me supportaient à peine. J'étais devenu insupportable. En plus j'avais un comportement "bébé". A Talentiel j'ai appris à me comporter comme un grand.
J'ai réussi à faire mes lacets.
Grâce à Talentiel je suis devenu plus "normal". Maintenant je suis vraiment heureux et je ne me soucis plus de mes petits problèmes.
Noémie, CM2
Avant que j'arrive à Talentiel, j'étais déprimée car dans mon ancienne école je m'ennuyais beaucoup. En plus quand j'allais en récré les autres enfants me traitaient de pleunicharde car j'étais plus sensible qu'eux. D'autres me traitaient de "Madame Je sais tout". Je n'avais vraiment pas d'amis. Je n'avais même plus envie d'aller à l'école.
Maintenant je suis à Talentiel, les autres enfants me respectent et du coup moi je les respecte. Je fais du vrai travail de CM2 et j'ai beaucoup d'amis.
Talentiel nous redonne espoir à nous les enfants. Merci à Talentiel pour son aide !
Maël, CM2
Avant que j'arrive chez Talentiel, j'étais tout seul et les autres se moquaient de moi; même mon professeur. On me traitait de "pleureuse". On me mettait tellement la pression qu'en 1h30 je n'écrivais rien !
Quand je rentrais à la maison, je pleurais beaucoup car j'était très sensible.
Depuis que je suis chez Talentiel, je travaille beaucoup mieux.
Talentiel me permet d'avoir moins de stress et surtout beaucoup d'humour !
Raphaël, CM2
Chez Talentiel on me respecte et on me comprend.
Je sais que l'on a de la chance car on fait plein de projets.
Maël, CE2
Ici je me sens bien, avec des enfants comme moi qui ne se moquent pas de moi. Avant je détestais le français et on me disait que j'étais nul. Maintenant je sais que c'est le contraire.
J'ai plein d'amis.
Mathieu, CM1
Avant j'écrivais très mal, mon écriture était toute tordue, je ne mettais pas de points aux phrases. Pour apprendre mes leçons cela rentrait par une oreille et ressortait par l'autre oreille. Ma maîtresse Anne-Séverine m'a redonné confiance en moi.
La pédagogie de notre école pour enfants précoces
L'école Talentiel, école pour enfants précoces à Vauréal, comporte 4 axes essentiels:
- faire en sorte que les enfants dits précoces (ou surdoués ou à haut potentiel) soient heureux
- développer chez ces enfants à haut potentiel, la confiance en eux
- devenir des Eco-citoyens
- acquérir les compétences de leur année scolaire et bien d'autres
- faire en sorte que les enfants dits précoces (ou surdoués ou à haut potentiel) soient heureux
- développer chez ces enfants à haut potentiel, la confiance en eux
- devenir des Eco-citoyens
- acquérir les compétences de leur année scolaire et bien d'autres
Témoignage de Mme Vallier
Il y a un an et demi lorsque Noémie ne voulait plus aller à l’école, avait mal au ventre, à la tête, n’avait plus de copains j’ai cherché une solution dans un premier temps auprès du corps enseignant et de la psychologue scolaire.
Je savais que Noémie était précoce car elle avait été ‘testée’ à l’âge de 4 ans. Mais que faire avec une telle information. Les enseignants n’étaient pas d’accord pour faire sauter des classes car elle n’était pas assez mature selon leurs critères.
Aussi, habitant Vauréal, j’avais entendu parler de Talentiel et j’ai pris rendez vous avec Anne Séverine JEANNEAU. Le premier mois a été un peu difficile, Noémie a du trouver ses marques dans son nouvel environnement mais depuis elle s’y épanouit de jours en jours.
Elle a retrouvé confiance en elle, ne s’ennuie plus, et apprend à travailler. Anne Séverine et ses collègues apportent un soutien individualisé à chaque enfant, une écoute personnalisée de chaque famille. Leur engagement et leurs compétences permettent à nos enfants non seulement les apprentissages scolaires mais aussi l’école de la vie, le respect des autres.
Je remercie Anne Séverine et son équipe pour leur travail et regrette que tous les enfants vivant mal leur précocité ne puissent pas s’épanouir dans de tels établissements.
Témoignages de spécialistes
Angélique Garnier, orthophoniste à Vauréal
La collaboration avec l'école Talentiel est un plaisir professionnel. Le travail en réseau avec d'autres spécialistes (orthophonistes, orthoptistes, psychologues, graphothérapeutes, ...) permet une grande rapidité d'action face aux enfants que nous avons en commun.
L'habitude de travailler ensemble, les compétences avérées des institutrices, les connaissances des pratiques et des objectifs des autres partenaires de soin permettent un meilleur diagnostic et une vue d'ensemble de l'enfant évitant son "morcellement".
La particularité de chaque enfant est mieux respectée et ses progrès étayés au plus près de ses besoins.
L'enfant progresse et est au coeur du travail et des soins.
Belle expérience humaine et professionnelle !
Virginie Obadia, réflexologue
Dans le soucis d'accompagner au mieux les enfants, Anne-Séverine Jeanneau a compris l'intérêt de la réflexologie plantaire pratiquée toutes les semaines à l'école Talentiel.
Cette pratique ancestrale permet à l'enfant de se détendre pour appréhender au mieux l'enseignement et lui permettre de se recentrer.
La collaboration avec l'école Talentiel est un plaisir professionnel. Le travail en réseau avec d'autres spécialistes (orthophonistes, orthoptistes, psychologues, graphothérapeutes, ...) permet une grande rapidité d'action face aux enfants que nous avons en commun.
L'habitude de travailler ensemble, les compétences avérées des institutrices, les connaissances des pratiques et des objectifs des autres partenaires de soin permettent un meilleur diagnostic et une vue d'ensemble de l'enfant évitant son "morcellement".
La particularité de chaque enfant est mieux respectée et ses progrès étayés au plus près de ses besoins.
L'enfant progresse et est au coeur du travail et des soins.
Belle expérience humaine et professionnelle !
Virginie Obadia, réflexologue
Dans le soucis d'accompagner au mieux les enfants, Anne-Séverine Jeanneau a compris l'intérêt de la réflexologie plantaire pratiquée toutes les semaines à l'école Talentiel.
Cette pratique ancestrale permet à l'enfant de se détendre pour appréhender au mieux l'enseignement et lui permettre de se recentrer.
Témoignage de M&Mme Actis
Hugo n’a jamais eu de difficultés scolaires ; il a juste un tempérament un peu fougueux et des réactions parfois vives face à des moqueries et des situations qu’il juge injustes.
En CM1, victime d’autres élèves (violence physique et verbale), il n’a pas été compris non plus de l’équipe pédagogique qui l’a stigmatisé. Aujourd’hui, il est épanoui et évolue à Talentiel dans un environnement où le respect de l’autre est primordial et où l’on comprend les différences de chacun.
Résultat : il a gagné en confiance et en maturité et a appris à mieux doser ses émotions. De bonnes bases pour l’entrée au Collège.
En CM1, victime d’autres élèves (violence physique et verbale), il n’a pas été compris non plus de l’équipe pédagogique qui l’a stigmatisé. Aujourd’hui, il est épanoui et évolue à Talentiel dans un environnement où le respect de l’autre est primordial et où l’on comprend les différences de chacun.
Résultat : il a gagné en confiance et en maturité et a appris à mieux doser ses émotions. De bonnes bases pour l’entrée au Collège.
Conférence sur la précocité intellectuellle
Notre dernière conférence sur la précocité intellectuelle a été animée par Madame Isabelle Pailleau, psychologue clinicienne du travail et des apprentissages et formatrice à l'Ecole Française d'Heuristique.
Cette conférence a permis à chacun de réfléchir sur la différence entre autorité et autoritarisme. Nous sommes repartis avec des aides concrètes afin de pacifier les relations que nous pouvons avoir avec nos enfants. Merci à Isabelle Pailleau pour ses conférences toujours de très grande qualité.
Théme : Autorité et précocité font-ils bon ménage?
Cette conférence a permis à chacun de réfléchir sur la différence entre autorité et autoritarisme. Nous sommes repartis avec des aides concrètes afin de pacifier les relations que nous pouvons avoir avec nos enfants. Merci à Isabelle Pailleau pour ses conférences toujours de très grande qualité.
Témoignage de M & Mme Delahaye
Si vous lisez ce témoignage c'est que vous recherchez la solution pour votre enfant précoce. Inutile de rentrer dans le détail de la souffrance de votre enfant et de l'impuissance à laquelle vous êtes confrontés. Il faut trouver une solution.
Une grande lettre de témoignage pour vous parler de l'école Talentiel serait inutile quans quelques mots suffisent :
COMPREHENSION de ces enfants qui rejètent notre système éducatif avec ses "normes".
CONFIANCE en nos enfants et en vous parents
ENGAGEMENT très important de toute l'équipe éducative
RESPECT de soi et des autres
Et bien d'autres ACTIONS comme l'Eco Citoyenneté pour l'environnement; le relationnel avec le monde extérieur, la discipline et le bien-être avec la réflexologie, Qi Gong ...
Grâce à ces et ses valeurs, l'Ecole Talentiel a permis à notre enfant Nathan de retrouver un équilibre. Dès deux semaines nous avions perçu le changement.
En tant que parents, cette école a été notre BOUEE DE SAUVETAGE.
C'est avec une très grande reconnaissance que nous remercions Anne-Séverine Jeanneau et son équipe pour leur investissement Ô combien important.
Aujourd'hui Nathan a fait son entrée en 6ème dans un collège public. Bien que l'école soir toujours pour lui son tableau noir, il a un objectif et sait pourquoi il est là. Ce n'est plus ce petit garçon qui se dévalorisait.
Quand des camarades lui disent qu'il est dans une classe "d'intello" il dit préférer être dans cette classe. Quelle preuve de changement !
Bon courage à vous parent, il existe des solutions, vous connaissez la notre.
Encore merci à Anne-Séverine Jeanneau pour son projet éducatif.
Une grande lettre de témoignage pour vous parler de l'école Talentiel serait inutile quans quelques mots suffisent :
COMPREHENSION de ces enfants qui rejètent notre système éducatif avec ses "normes".
CONFIANCE en nos enfants et en vous parents
ENGAGEMENT très important de toute l'équipe éducative
RESPECT de soi et des autres
Et bien d'autres ACTIONS comme l'Eco Citoyenneté pour l'environnement; le relationnel avec le monde extérieur, la discipline et le bien-être avec la réflexologie, Qi Gong ...
Grâce à ces et ses valeurs, l'Ecole Talentiel a permis à notre enfant Nathan de retrouver un équilibre. Dès deux semaines nous avions perçu le changement.
En tant que parents, cette école a été notre BOUEE DE SAUVETAGE.
C'est avec une très grande reconnaissance que nous remercions Anne-Séverine Jeanneau et son équipe pour leur investissement Ô combien important.
Aujourd'hui Nathan a fait son entrée en 6ème dans un collège public. Bien que l'école soir toujours pour lui son tableau noir, il a un objectif et sait pourquoi il est là. Ce n'est plus ce petit garçon qui se dévalorisait.
Quand des camarades lui disent qu'il est dans une classe "d'intello" il dit préférer être dans cette classe. Quelle preuve de changement !
Bon courage à vous parent, il existe des solutions, vous connaissez la notre.
Encore merci à Anne-Séverine Jeanneau pour son projet éducatif.
Témoignage de Mme Hugon
Je tenais à vous remercier pour cette année que Lylian a passé à vos côtés. Il a retrouvé le sourire, il s'est fait de nouveaux amis (dont Matthieu avec qui il reste assidument en contact), il a retrouvé confiance en lui... Bref, cette année a été comme une véritable thérapie pour lui.
De mon côté, je tenais également à vous remercier pour cette nouvelle pédagogie que vous mettez en place autant en ce qui concerne les apprentissages scolaires fondamentaux qu'en ce qui concerne ceux de la vie : les projets autour du développement durable, la vie au sein de l'école, vos rapports avec les enfants... cela m'aura apporté beaucoup à moi qui suis enseignante.
En tout cas, merci encore, je vous souhaite une très bonne continuation dans vos nouveaux locaux.
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